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樱花和宫崎骏的世界

名人高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。多读书,可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用

小学植物樱花500字读后感三年级


读《小草》有感

众所周知,小草是十分平凡又不引人注目的,它不像鲜花那样芬芳而娇艳;也不像大树那么高大而有用;更不像大地那么辽阔而有生机。但它却默默地为人类

小学植物小草400字读后感四年级


读《桃花心木有感》

今天,我们班上了一篇课文——《桃花心木》。这片课文时候着名作家林清玄写的。课文表面上是写树,实际上是要借树的生长来比喻人的成长。《桃花心

小学植物桃花600字读后感六年级


《树叶的香味》读后感

今天,我从一棵“树”上,摘下了一枚散发着阵阵清香的“树叶”,这枚“树叶”里包含了许多故事,有感动人心的,有难忘的,也有有趣的,比如:《阿凡

小学植物500字读后感四年级


读【桃花心木】有感

读了桃花心木这篇课文,让我想到老师,课文借桃花心木的生长,比喻成人的成长。而老师,如春蚕,牺牲自己,把温暖给别人。如粉笔,给了我们知识,而

小学植物桃花800字读后感六年级


赠人玫瑰,手有余香

今天,一次偶然的意外,让我在意林中,看到了一篇摘选自《中学生》的“最后一班767路公交车”。这篇文章,使我感觉到了人间中乐于助人的快乐。

初中植物玫瑰读后感初一1200字


桂花雨读后感

上星期,我们学习了一篇课文,课文的名字是《桂花雨》。这是一篇散文,作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着

小学自然植物桂花500字读后感四年级


读《小草与大树》有感

读了《小草与大树》这篇课文中夏洛蒂三个姐妹罕见的精力成为了着名的作家,我可真不敢想象听到这消息后夏洛蒂和罗伯特。骚塞肯定是满脸惭愧“难道真

小学植物小草读后感六年级1200字及以上


做一片快乐的树叶——读《树叶的歌声》有感

“谷头”“扁豆角”“奶渣”“阿树叶”,咋一听,你是不是觉得这些名字很奇怪呢?没错,这些奇怪的名字就是《树叶的歌声》这本书中的人物。当我初次

小学植物800字读后感六年级


读《仙人掌之歌》有感

读了《仙人掌之歌》后,让我更敬佩这个默默奉献的沙漠之王—仙人掌了。这篇文章主要写了:仙人掌的形状多,各种各样。花的颜色也是五颜六色,作用

小学植物仙人掌600字读后感六年级


读《蔷薇少女馆》有感

茫茫大世界中,食物是我的物质食粮,《蔷薇少女馆》则是我的精神食粮。《蔷薇少女馆》以伴随我度过了许多个春夏秋冬,在夏天,它就像隐形的扇子为

小学植物蔷薇600字读后感六年级


《小树林和火》读后感

读了《小树林和火》这个故事后,我思绪万千。冬天,一小堆路人烤火用的炭火在小树林边隐隐燃烧着,渐渐地,炭火越来越微弱,于是它就告诉小树林只

小学植物500字读后感四年级


一片叶子落下来读后感

《一片叶子落下来》是一个关于生命的故事,是一本充满哲理的绘本。作者是美国的利奥巴斯卡利亚。这本书与众不同,它的图画不是画成的,多数是一些精

小学植物叶子读后感六年级1200字及以上


信仰的力量——读《最后一片叶子》有感

《最后一片叶子》它讲述了一个重病在床的小女孩,望着窗外正在凋零的树,说:“这棵树就代表着我,当这片叶子落下的时候,就代表着我的死亡。”一位

小学植物叶子500字读后感五年级


读《桃花心木》有感

在日常生活中,会发生许多令人意想不到的事情,有些事情令人悲痛;有些事情令人兴奋;但有些事情可能会使人获得生活的启示。远的不说,就说近的吧,

小学植物桃花800字读后感五年级


读桃花心木有感

读完本文,我不仅见识了种树人独特的培植桃花心木的方法,更重要的是从中体会人生的哲理。树木要能在不确定中学会吧很少的养分转化为巨大的能量,才

小学植物桃花600字读后感五年级


合则强,分则弱——读《倒掉的橡树》有感

老师常常跟我们说:“团结就是力量!”是啊,团结起来,就是强大的。一根筷子一折就断,那一把筷子呢?用尽全身力气可能也弄不断。从前,有一个院

小学植物600字读后感五年级


花,落了——读《城南旧事》有感

梅花,落了,它唤来了春天的苏醒;迎春花,落了,它迎来了夏天的火热;茉莉花,落了,它带来了秋天的清风;桂花,落了,它引来了冬天的雪白……一年

初中植物1000字读后感初二


读《赶花》有感

学了《赶花》这一颗后,我也有很多感触。这篇课文通过技术养蜂工的生活,说明了“只能人赶花,不能让花等人”的道理,启示我们:在学习、工作上也要

初中植物500字读后感初一


世界上最大的力量——读《小草和大树》有感

你是否知道这世界上最大的力量是什么?是信念。我曾经读过一篇文章,文中讲述了英国着名女作家夏洛蒂·勃朗特出生于一个贫困家庭,但她从小热爱写作

小学植物700字读后感三年级