听,那场雨

“滴……滴……滴……”触感展开,思想沉溺了……“雨,你想说什么呢?”

——题记

考砸了,更多的失落依次泛滥,在我这张本就不怎么活泼的脸上展现的如此淋漓尽致。耳边一道响雷,上帝你在批判我么?眼前一道闪电,上帝,你在鞭策我么?雨下了,上帝你在怜悯我么?淅淅沥沥,点点滴滴,有时急,有时缓,有时泛滥,有时稀落……啊,你想说什么?

黎明,曙光视万物为玩物,如嬉戏般将它最甜美的笑声分给天空,天微亮,依旧是小雨,带着几分忧伤,带着几分迷茫。我搜寻着,鼻前是芳草的清香,耳边是小雨声,又似乎是流离失所之鸟的痛苦鸣叫声。轻轻将手伸出伞缘,冰凉的雨滴打破了我心底的宁静,如把把利刃,绽开血花,我纳闷中,或许,只有失利的人才会这么想吧……

不想动用我的视觉,它,只会令我更难过,一个人安静的时候,总会想很多,精神世界里,总是乱七八糟,他是我小秘密的晋级,也是心灵的倾诉点,我又看见了,那鲜红的大钢叉,那让老师动怒的烂成绩,不行,我要清醒!扔掉那一再庇护我的雨伞,透心凉的感觉才让我感受到生命的存在与鲜活。雨,好悲伤啊!一种莫名的冲动,情不自禁的呼吁:“我讨厌你,雨!不就没考好么?下次考好给你看!”不知算不算愤怒,脑子很热,黑暗的瞳孔察觉到一丝光亮,似没有浴血的感受。呵呵,真残忍,懵懂的双眼慢慢睁开,风雨之后见彩虹,那未知,神秘的彩虹竟如此明晃晃,就在我眼前,仿佛触手可得,明白了,似乎是如此辗转迅速,保持好自己的自信才是人无懈可击的真理!

微笑吧,就算不断失败,站起来,再重来!雨,带点忧伤;雨,带点迷茫;雨,缠缠绵绵……雨,你到底想说什么?

小学自然700字写景六年级


名师点评

这篇文章,作者主要向我们讲述了雨的形态极其特点,通过对雨的描写抒发自己内心的情感,借景抒情,表达了作者考试失利后的悲伤。文章内容丰富,结构完整,是篇不错的文章。