在忧愁中的我

没有灿烂的笑容,只有接二连三的忧愁。

没有幸福的邂逅,只有三番五次的坎坷。

问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

在忧愁中的我,是狼狈不堪的,就是这样,我与‘忧愁“相伴!悠悠河水,你曾辅助我洗礼人生,又或者,朗朗书声,你曾为我升华心灵?何谓是”长风破浪会有时,直挂云帆济沧海?“我只明了”今朝有酒今朝醉。明日愁来明日愁。

曾几何时,幸运女神垂青于我?曾几何时,幸福美满我感受了?曾几何时,我不是抵挡着寂寞?在这忧愁的牢笼里,我渴望自由,盼望吸收的不是急促的气息,亦盼望身体的颤抖不是为哀愁的旋律而导致的,亦希望有一天能站在欢乐谷幻想未来,构思人生。有人说。你只不过是没有勇气而已。于是我决定冲破头顶上的乌云,却发现我离地面是多么的高!我畏惧这高度,亦放弃一次次的决定!在忧愁中的我,试图反抗挣扎,一次又一次的失败,一层又一层的深渊,使我无法自拔,唯有服从于黑暗当中,做忧愁的奴隶。但是心里还是默默地想着终有一天我会。

那些”抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁“的情怀,又或者”寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚“的哀伤,相信会成为我一段无畏的回忆。但是忧愁的精神未尝不是值得赞美的高尚心态,屈原那忧国忧民;陶渊明被贬之后;罗隐在政治失意后,这些都能让世人千古赞颂。

现在面对一连串的攻击,我选择反抗。

在忧愁中的我,显得格外不同。

忧愁失意经已成为昨天的历史,从此我会乐观做人,过上诗意的生活,一步一步的走向憧憬的未来。

初中话题生活600字散文初二


名师点评

这是一篇抒情的散文,作者开篇即营造了一种“白发三千丈,缘愁似个长”的情境,引起读者的阅读兴趣。注重对人物内心世界的刻画,结尾主题升华。作者一扫之前的抑郁,憧憬美好的未来。