人的生命是最宝贵的，同时每个人在世界都有自己的特殊使命，这是人与其他物种的不同之处。当遇到生命与使命进行抉择时，我们应该选择什么？ 熊丽是一位
小学成长生命1000字议论文六年级
窗外，有一棵槐树，孑然生长在一堵破旧的墙边，无论花开、蝉鸣、叶落、雪飘，都默默倚在那个毫不引入注目的角落里。 这棵树第一次引起我的注意是在小区整修时，人们重新修砌了那堵墙。那时正值盛夏，可槐树的树梢上也只是零星挂着几片树叶，显得那么苍老。人
初中成长生命1000字状物初三
好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹;我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛。唯有风，可以穿越荆棘。狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过。事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往
高中成长生命1000字议论文高考
星期一的晚上，做完作业后，我像往常一样拿过作文书来看，忽然，一个题目吸引住了我的眼睛——《平分生命》。什么？生命是自己的，谁会与你平分呢？ 带
小学成长生命读后感四年级
在网上看见川音一位学生自杀了，这是成都市内大学今年自杀身亡的第三个大学生。 上个月，我市某重点中学相继有两位学生自杀，一个是殉情服用安眠药，一
小学成长生命议论文六年级1200字
夕阳压山,淡红色的晚霞涌现出来,堆着微笑,露出了镇郊恬静的黄昏.夕阳似乎陡然地在地平线上断裂了,正无声无息地消失.我走在回家的路上,看见一家店
小学成长生命500字其他五年级
生命，一个人人生中最值得珍惜的东西，如果你没有了生命，有在多的金钱也是没有用的，因为生命是无价的，是几千万乃至几亿万所难买的，所以要珍惜生命，
小学成长生命700字其他六年级
玄奘刚剃发的时候，在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。玄奘想静下心神，潜心修身，但法门寺法事应酬太繁，自己虽青灯黄
小学成长生命1000字读后感六年级
课文通过动物。植物及人三方面的事例，引出了对生命的思考，向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的价值。裴多菲说：
小学成长生命600字读后感六年级
摸一摸走过的路， 像云，像风 在枝头上轻拂 驿动的心飘荡，飘荡…… 一枚蝴蝶的到来 我才想到，我的自私 贪婪地允吸着时光 留下了道道伤痕 让我很麻木，很麻木…… 我一遍遍的回放 那泛黄的照片，那发霉的日记 流水的脚步，灿烂的星空 如烟火，照
初中成长生命300字其他初二
一周无水，人则虚；一年无水，则国损；百年无水，将如何？ ——题记 渴！ 这是我醒来的第一感觉，四周嘈杂的声音让我头痛欲裂，我摇晃着站起身子，才发现正身处在一个昏暗的大厅里，环顾四周，我才发现大厅虽昏暗但却装修奢华，四根雕饰金龙的柱子支撑起整
初中成长生命议论文初三
我是一名勇士，在黑暗中沉睡了几千年，在梦中听见人的呻吟，看见病菌在人们痛苦不堪的肉体内肆意妄为，我的心很难受。直到1929年的一天，一个名叫弗
小学成长生命想象六年级
日月经天，江河行地，人生如月，盈亏有间。在人生短短数十春秋中，怎样才能找到生命的坐标、实现生命的价值，成为了代代人不懈探究的难题。然而，当庄子
小学成长生命800字议论文六年级
秋风中，落叶离开树木的怀抱，悄悄落下，带着一丝清香与阳光的气息，落入大地“沙沙沙，沙沙沙”这是对将化作春泥护花的喜悦；还是对自己将逝去的感慨；抑或是淡淡的忧伤与不舍吧！ 很多时候，当下那个我们以为迈不过去的槛，一段时间之后回过头看其实早就轻
初中成长生命500字散文初一
无论那一个微小又低贱的生物都有自己生命；无论生命微小或伟大但只有一条；无论你多么努力挽留但时间一样奔流不息，永不停止。我们只有紧紧地把握自己有
小学成长生命300字议论文三年级
俗话说得好，“人的一生是短暂的，但如卑劣地度过这短暂的一生，就太长了。”生命是唯一的，是宝贵的，世界因有了生命而变得更加精彩。 最近，有些学校
小学成长生命400字议论文四年级
微风徐徐，吹绿了岸边吐着嫩芽的小柳树;细雨绵绵，滋润了丛中含羞带放的花儿﹣﹣在这个朝气蓬勃的初春里一场美丽的意外每天都在晨曦里拉开序幕，将生命的色彩演绎得精彩。 几颗发着淡淡星光的星星散落在深沉夜空的怀抱里，像酣然入睡的小孩。虫儿在缠绵
初中成长生命1000字散文中考
我看过的书，有的是小说，有的是漫画，虽然它们类型不同，但都是欢快的，里面的语言都是令人忍俊不禁的，从这些书中，我感到世间只有美好的事物。然而在
小学成长生命800字读后感六年级
我们每个人都只有一次，我们要珍惜这一次生命，我们不能浪费时间，因为生命=时间，俗话说得好：一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。我们应该学习雷峰，
小学成长生命200字状物五年级
生命，是老天赐予的吗？ 当然不是，我们的生命是爸爸妈妈给的，他（她）们有权利管我，让我受多大的凌辱我都不怕，我只求能保护好我的爸爸妈妈。 我的
小学成长生命300字日记二年级